Sobre
\nA Escola de Sa\u00fade P\u00fablica do Cear\u00e1 (ESP\/CE), por meio do Conv\u00eanio firmado com o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade N\u00b0 781005\/2012, MAPP 180, em continuidade ao Projeto de Capacita\u00e7\u00e3o de Urg\u00eancia e Emerg\u00eancia para Profissional da Rede SUS do Estado do Cear\u00e1, realizar\u00e1, em parceria com o Hospital Infantil Albert Sabin, o Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Urg\u00eancia e Emerg\u00eancia Pedi\u00e1trica.
\nO significativo aumento dos equipamentos da Rede de Sa\u00fade do Estado do Cear\u00e1 na \u00faltima d\u00e9cada, com a amplia\u00e7\u00e3o das equipes da Estrat\u00e9gia Sa\u00fade da Fam\u00edlia, inclus\u00e3o das Unidades de Pronto Atendimento e das Policl\u00ednicas, demandam qualifica\u00e7\u00e3o do seu corpo de profissionais e integra\u00e7\u00e3o entre as redes de aten\u00e7\u00e3o.
\nEste Curso de Especializa\u00e7\u00e3o possibilitar\u00e1 ao m\u00e9dico uma abordagem problematizadora cr\u00edtica, baseada na classifica\u00e7\u00e3o de risco, em protocolos cl\u00ednicos e no atendimento imediato, qualificado e humanizado.<\/p>\n

Compet\u00eancias
\nO curso visa a desenvolver, nos participantes, os conhecimentos, as habilidades e atitudes necess\u00e1rias para torn\u00e1-los profissionais aptos a desenvolver no cen\u00e1rio de urg\u00eancia e emerg\u00eancia em uma abordagem problematizadora cr\u00edtica, baseada na classifica\u00e7\u00e3o de risco, em protocolos cl\u00ednicos e no atendimento, qualificado e humanizado.<\/p>\n

Espera-se, portanto, que ao final do itiner\u00e1rio formativo o especializando adquira a capacidade de:<\/p>\n

\n
1. Aplica\u00e7\u00e3o dos princ\u00edpios e das diretrizes e norma da Pol\u00edtica Nacional de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0s Urg\u00eancias.<\/li>\n
2. Reconhecimento de fal\u00eancia m\u00faltipla de \u00f3rg\u00e3os iminente e condu\u00e7\u00e3o da implementa\u00e7\u00e3o do manejo adequado na urg\u00eancia.<\/li>\n
3. Realiza\u00e7\u00e3o de diagnostico \u00e0 crian\u00e7a e ao rec\u00e9m-nascido com desconforto respirat\u00f3rio agudo e prover um plano terap\u00eautico capaz de manter via a\u00e9rea perme\u00e1vel e respira\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o adequada.<\/li>\n
4. Aplica\u00e7\u00e3o dos protocolos em situa\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia hipertensiva e no tratamento para urg\u00eancia.<\/li>\n
5. Reconhecimento dos sinais e sintomas de insufici\u00eancia renal por meio de avalia\u00e7\u00e3o cl\u00ednica e laboratorial.<\/li>\n
6. Realiza\u00e7\u00e3o do plano terap\u00eautico para a urg\u00eancia.<\/li>\n
7. Reconhecimento das causas mais comuns de convuls\u00f5es no neonato, lactente, pr\u00e9-escolar, escolar e adolescente.<\/li>\n
8. Reconhecimento das manifesta\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas das convuls\u00f5es e conhecimento das drogas para utiliza\u00e7\u00e3o no tratamento de convuls\u00e3o na urg\u00eancia.<\/li>\n
9. Planejamento de antibioticoterapia inicial em uma crian\u00e7a prov\u00e1vel sepse.<\/li>\n<\/ol>\n

   Aplica\u00e7\u00e3o dos conhecimentos sobre as diversas causas de um abdome agudo cir\u00fargico e n\u00e3o cir\u00fargico e utiliza\u00e7\u00e3o da solicita\u00e7\u00e3o de apoio diagn\u00f3stico de forma adequada.<\/p>\n

   Objetivos de Aprendizagem
   \n– Atualizar conhecimentos e alinhar conceitos referentes ao atendimento de Urg\u00eancia e Emerg\u00eancia em pediatria junto aos profissionais de sa\u00fade que atuam na Rede SUS do Estado.
   \n– Propiciar a reflex\u00e3o sobre o Processo de trabalho em Sa\u00fade e a intercomplementaridade dos conhecimentos e das pr\u00e1ticas.
   \n– Renovar t\u00e9cnicas fundamentadas nas tecnologias de comunica\u00e7\u00e3o associadas.
   \n– Estimular o desenvolvimento profissional com vistas \u00e0 constru\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias t\u00e9cnicas e educativas frente ao atendimento das situa\u00e7\u00f5es de urg\u00eancia e emerg\u00eancia em pediatria.
   \n– Identificar os princ\u00edpios, as diretrizes e a norma da Pol\u00edtica Nacional de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0s Urg\u00eancias.
   \n– Identificar a fal\u00eancia m\u00faltipla de \u00f3rg\u00e3os iminente e condu\u00e7\u00e3o da implementa\u00e7\u00e3o do manejo adequado na urg\u00eancia.
   \n– Realizar o diagnostico \u00e0 crian\u00e7a e ao rec\u00e9m-nascido com desconforto respirat\u00f3rio agudo e prover um plano terap\u00eautico capaz de manter via a\u00e9rea perme\u00e1vel e respira\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o adequada.
   \n– Listar os protocolos em situa\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia hipertensiva e no tratamento para urg\u00eancia.
   \n– Identificar os sinais e sintomas de insufici\u00eancia renal por meio de avalia\u00e7\u00e3o cl\u00ednica e laboratorial.
   \n– Realizar o plano terap\u00eautico para a urg\u00eancia.
   \n– Reconhecer as causas mais comuns de convuls\u00f5es no neonato, lactente, pr\u00e9-escolar, escolar e adolescente.
   \n– Identificar\u00a0 as manifesta\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas das convuls\u00f5es e conhecimento das drogas para utiliza\u00e7\u00e3o no tratamento de convuls\u00e3o na urg\u00eancia.
   \n– Realizar o planejamento de antibioticoterapia inicial em uma crian\u00e7a prov\u00e1vel sepse.
   \n– Aplicar os conhecimentos sobre as diversas causas de um abdome agudo cir\u00fargico e n\u00e3o cir\u00fargico e utiliza\u00e7\u00e3o da solicita\u00e7\u00e3o de apoio diagn\u00f3stico de forma adequada.<\/p>\n

   Estrutura do Curso
   \nEIXO 01 (TE\u00d3RICO): O PENSAMENTO CL\u00cdNICO NA URG\u00caNCIA E EMERG\u00caNCIA PEDI\u00c1TRICA<\/strong>
   \nM\u00d3DULOS UNIDADES DID\u00c1TICAS CH<\/strong><\/p>\n

   M\u00d3DULO I: Introdu\u00e7\u00e3o da abordagem \u00e0s urg\u00eancias e emerg\u00eancias<\/strong>
   \n01: Reconhecendo o paciente potencialmente grave \u2013 casos respirat\u00f3rios 4h
   \n02: Reconhecendo o paciente potencialmente grave \u2013 casos de choque 2h
   \n03: Alergia aguda e anafilaxia 2h
   \n04: Via a\u00e9rea dif\u00edcil e princ\u00edpios b\u00e1sicos de oxigenioterapia 2h
   \n05: Reanima\u00e7\u00e3o cardiopulmonar 2h
   \n06: Dist\u00farbios hidroeletrol\u00edticos 2h
   \n07: Dist\u00farbios \u00c1cido B\u00e1sicos 2h
   \n08: Intoxica\u00e7\u00f5es ex\u00f3genas 2h
   \n09: Seda\u00e7\u00e3o e analgesia em emerg\u00eancia 2h
   \nCARGA HOR\u00c1RIA TOTAL 20 h<\/p>\n

   M\u00d3DULO II: Urg\u00eancias e emerg\u00eancias cardiopulmonares<\/strong>
   \n01: Asma 4h
   \n02: Bronquiolite viral aguda 2h
   \n03: Pneumonia 4h
   \n04: Obstru\u00e7\u00e3o de vias 2h
   \n05: Atendimento ao rec\u00e9m-nascido com cardiopatia cong\u00eanita na emerg\u00eancia – crise hip\u00f3xica 2h
   \n06: Manejo da insufici\u00eancia card\u00edaca 2h
   \n07: Dist\u00farbios do ritmo 2h
   \n08: Crise hipertensiva 2h
   \nCARGA HOR\u00c1RIA TOTAL 20 h<\/p>\n

   M\u00d3DULO III: Urg\u00eancias renais e metab\u00f3licas 01: Insufici\u00eancia renal aguda 4h<\/strong>
   \n02: Glom\u00e9rulo nefrites agudas 2h
   \n03: S\u00edndrome nefr\u00f3tica 2h
   \n04: Ventila\u00e7\u00e3o mec\u00e2nica 2h
   \n05: IRC agudizada 2h
   \n06: Hipoglicemia na emerg\u00eancia 2h
   \n07: Insufici\u00eancia suprarrenal aguda 2h
   \n08: Crise tireot\u00f3xica 2h
   \n09: Emerg\u00eancias hiperglic\u00eamicas 2h
   \nCARGA HOR\u00c1RIA TOTAL 20 h<\/p>\n

   M\u00d3DULO IV: Urg\u00eancias e emerg\u00eancias do trato gastrointestinal<\/strong>
   \ne neurol\u00f3gicas 01: Fal\u00eancia hep\u00e1tica aguda 2h
   \n02: Abordagem nas doen\u00e7as psiqui\u00e1tricas na emerg\u00eancia 2h
   \n03: Hemorragia digestiva 2h
   \n04: Viol\u00eancia contra crian\u00e7a e adolescente 2h
   \n05: Atendimento de crian\u00e7a v\u00edtima de afogamento e queimaduras 2h
   \nCARGA HOR\u00c1RIA TOTAL 10 h<\/p>\n

   M\u00d3DULO V: Urg\u00eancias e emerg\u00eancias hematol\u00f3gicas e infecciosas<\/strong>
   \n01: Emerg\u00eancias na doen\u00e7a falciforme 4h
   \n02: Neutropenia febril 2h
   \n03: Outras emerg\u00eancias oncol\u00f3gicas 2h
   \n04: Emerg\u00eancias em coagulopatias heredit\u00e1rias 2h
   \n05: Infec\u00e7\u00f5es respirat\u00f3rias agudas (h1n1) 2h
   \n06: Meningoencefalite 2h
   \n07: Sepse 2h
   \n08: Dengue e outras arboviroses 2h
   \n09: Infec\u00e7\u00f5es ortop\u00e9dicas – artrites s\u00e9pticas, osteomielite 2h
   \n10: Epifisi\u00f3lise 2h
   \nCARGA HOR\u00c1RIA TOTAL 22 h<\/p>\n

   M\u00d3DULO VI: Abordagem as urg\u00eancias cir\u00fargicas e ao trauma<\/strong>
   \n01: Urg\u00eancias inguinais e escroto agudo 4h
   \n02: Urg\u00eancias cir\u00fargicas neonatais 2h
   \n03: Abdome agudo cir\u00fargico pedi\u00e1trico 2h
   \n04: Atendimento inicial em trauma pedi\u00e1trico 2h
   \n05: Atendimento de crian\u00e7a v\u00edtima de TCE 2h
   \nCARGA HOR\u00c1RIA TOTAL 12 h<\/p>\n

   M\u00d3DULO VII: Urg\u00eancias e emerg\u00eancias neonatais<\/strong>
   \n01: Hidrata\u00e7\u00e3o no rec\u00e9m-nascido 4h
   \n02: Dist\u00farbios respirat\u00f3rios no rec\u00e9m-nascido 2h
   \n03: Dist\u00farbios hemorr\u00e1gicos no rec\u00e9m-nascido 2h
   \n04: Convuls\u00e3o e estado de mal epil\u00e9ptico 2h
   \n05. Cefaleias 2 h
   \nCARGA HOR\u00c1RIA TOTAL 12 h<\/p>\n

   M\u00d3DULO VIII: Metodologia do trabalho cient\u00edfico aplicada \u00e0 pesquisa em sa\u00fade<\/strong>
   \n01: Metodologia de Pesquisa Aplicada \u00e0 Urg\u00eancia e Emerg\u00eancia 50 h
   \n02: Metodologia de Pesquisa Aplicada \u00e0 Sa\u00fade 50 h
   \nCARGA HOR\u00c1RIA TOTAL 100 h<\/p>\n

   EIXO 02 (PR\u00c1TICAS): A PR\u00c1TICA CL\u00cdNICA NA URG\u00caNCIA E EMERG\u00caNCIA PEDI\u00c1TRICA
   \n<\/strong>Unidade 1: ENSINO \u00c0 APRENDIZAGEM NO AMBIENTE CL\u00cdNICO 152 h<\/p>\n

   EIXO 03: ATIVIDADES GERAIS EM EAD<\/strong>
   \nUnidade 1: GRUPO DE DISCUSS\u00c3O, F\u00d3RUNS, AVALIA\u00c7\u00d5ES E ORIENTA\u00c7\u00d5ES DO TCC EM EAD 92 h
   \nCARGA HOR\u00c1RIA TOTAL DO CURSO 460 h<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

   Sobre A Escola de Sa\u00fade P\u00fablica do Cear\u00e1 (ESP\/CE), por meio do Conv\u00eanio firmado com o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade N\u00b0 781005\/2012, MAPP 180, em continuidade ao Projeto de Capacita\u00e7\u00e3o de Urg\u00eancia e Emerg\u00eancia para Profissional da Rede SUS do Estado do Cear\u00e1, realizar\u00e1, em parceria com o Hospital Infantil Albert Sabin, o Curso de Especializa\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":241939,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[114],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/241617"}],"collection":[{"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=241617"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/241617\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":242715,"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/241617\/revisions\/242715"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/241939"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=241617"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=241617"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/espvirtual.esp.ce.gov.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=241617"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}