Esta mini-oficina pretende iniciar o desenvolvimento da seguinte competência:
Capacidade para utilizar a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) no contexto da prática docente.
Para isso, os seguintes objetivos de aprendizagem devem ser alcançados:
- Compreender as principais características e componentes da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL);
- Compreender o ciclo básico e sete passos utilizados na Aprendizagem Baseada em Problemas;
- Compreender os principais papéis e funções do facilitador no PBL;
- Descrever as técnicas e procedimentos para mediação de grupos tutoriais;
- Reconhecer a Aprendizagem Baseada em Problemas como uma relevante abordagem educacional na formação dos profissionais de saúde, sobretudo na formação médica.
